Про новые ФГОС
Feb. 1st, 2011 09:54 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
oranj_papВчера ещё, немного вынырнув из болезни и дел, заметил страшную суету по по поводу реформы образования и ходящую по всему рунету петицию к Медведеву и проч. Что сказать?
Немного, увы :(
Первое. Пресс-центр Минобрнауки в полном составе надо увольнять с работы в связи с полной профнепригодностью. Молчать в такой ситуации - это ниже плинтуса, дорогие мои. это я вам как бывший пресс-службист говорю.
Второе. Кто-нибудь из тех, кто активно обсуждает новые стандарты, хоть раз в глаза их видел? В руках держали? Читали? Между тем, они выпущены в издательстве "Просвещение", наверняка есть в "Педкниге" на Малой Дмитровке.
Третье. Как педагог, немного работающий с этими стандартами на уровне 1 класса, пока ничего оболванивающего в них не заметил. Да, там есть много мне не понятного и не ясного, но и интересного хватает. Пока собираю информацию. По мере обработки буду выкладывать сюда.
Четвёртое. Всем, кому действительно интересно понять что это такое, даю две ссылки на материалы, в которых это хоть как-то объясняется. Вот первая, о новом законе об образовании. Вот вторая, непосредственно о новых стандартах и о том, что с ними происходит. Букв много, но кому интересно - прочтут.
Кому читать лениво, вкратце могу сказать, что по моему мнению, новые стандарты возвращают нас туда, с чего начали - к вопросу о снятии излишней информационной нагрузки на ребёнка и выявление и максимального использование его природных данных с одной стороны (отсюда и возможность выбора предметов) и обучение его самостоятельной мыследеятельности - с другой. Но поскольку я в педагогике - без году неделя, то могу и ошибаться.
Немного, увы :(
Первое. Пресс-центр Минобрнауки в полном составе надо увольнять с работы в связи с полной профнепригодностью. Молчать в такой ситуации - это ниже плинтуса, дорогие мои. это я вам как бывший пресс-службист говорю.
Второе. Кто-нибудь из тех, кто активно обсуждает новые стандарты, хоть раз в глаза их видел? В руках держали? Читали? Между тем, они выпущены в издательстве "Просвещение", наверняка есть в "Педкниге" на Малой Дмитровке.
Третье. Как педагог, немного работающий с этими стандартами на уровне 1 класса, пока ничего оболванивающего в них не заметил. Да, там есть много мне не понятного и не ясного, но и интересного хватает. Пока собираю информацию. По мере обработки буду выкладывать сюда.
Четвёртое. Всем, кому действительно интересно понять что это такое, даю две ссылки на материалы, в которых это хоть как-то объясняется. Вот первая, о новом законе об образовании. Вот вторая, непосредственно о новых стандартах и о том, что с ними происходит. Букв много, но кому интересно - прочтут.
Кому читать лениво, вкратце могу сказать, что по моему мнению, новые стандарты возвращают нас туда, с чего начали - к вопросу о снятии излишней информационной нагрузки на ребёнка и выявление и максимального использование его природных данных с одной стороны (отсюда и возможность выбора предметов) и обучение его самостоятельной мыследеятельности - с другой. Но поскольку я в педагогике - без году неделя, то могу и ошибаться.